Programma di
Avanzamento
Educativo
Locale
Gli studenti guatemaltechi spesso lasciano la scuola impreparati per il futuro. Gli studenti indigeni e rurali sono particolarmente svantaggiati; in genere hanno un ritardo del 5-15% rispetto alle medie nazionali in lettura e matematica. In Alta Verapaz, dove lavoriamo, il problema è particolarmente grave. Solo il 19% degli studenti della nona classe soddisfa gli standard in lettura e il 4,7% in matematica. [1]
Il motivo principale per cui il rendimento scolastico è così basso in Alta Verapaz è che ci sono molti villaggi indigeni rurali con scuole locali sottofinanziate. Gli insegnanti ricevono alcuni materiali dal governo, ma non abbastanza per insegnare adeguatamente ai loro studenti. Inoltre, la maggior parte delle famiglie vive in condizioni di estrema povertà e non può permettersi di acquistare il materiale scolastico per i propri figli. Alcuni studenti devono addirittura camminare per un'ora e mezza per raggiungere la scuola secondaria più vicina.
Con LEAP, diamo alle comunità il potere di migliorare l'istruzione dei loro figli. Ascoltiamo le aspirazioni dei genitori per i loro figli, le esigenze degli insegnanti in classe e gli ostacoli all'apprendimento degli studenti. Insieme collaboriamo a progetti per migliorare la qualità dell'istruzione locale.
Ma le comunità sanno che non siamo soli. Sanno che le persone di tutto il mondo ci stanno dando una mano per dare ai loro figli l'istruzione che meritano. Abbiamo bisogno del vostro sostegno per continuare a lavorare con le comunità indigene e metterle in condizione di prendere il controllo del loro futuro.
Con soli 8 dollari al mese o 100 dollari all'anno, potete dare a un bambino di un villaggio indigeno del Guatemala ciò di cui ha bisogno per imparare e prosperare a scuola. Considerate la possibilità di sponsorizzare un bambino e di diventare un Campione LEAP oggi stesso. Quando sponsorizzate un bambino, riceverete regolarmente aggiornamenti sul vostro studente LEAP sponsorizzato mentre progredisce negli studi.
Inoltre, LEAP ha molti progetti che rispondono alle diverse esigenze dei villaggi indigeni. Le donazioni una tantum o ricorrenti, di qualsiasi importo, sono molto utili per sostenere l'istruzione nei villaggi indigeni. Vi invitiamo a prendere in considerazione l'idea di fare una donazione per sostenere questi progetti di LEAP.
Il motivo principale per cui il rendimento scolastico è così basso in Alta Verapaz è che ci sono molti villaggi indigeni rurali con scuole locali sottofinanziate. Gli insegnanti ricevono alcuni materiali dal governo, ma non abbastanza per insegnare adeguatamente ai loro studenti. Inoltre, la maggior parte delle famiglie vive in condizioni di estrema povertà e non può permettersi di acquistare il materiale scolastico per i propri figli. Alcuni studenti devono addirittura camminare per un'ora e mezza per raggiungere la scuola secondaria più vicina.
Con LEAP, diamo alle comunità il potere di migliorare l'istruzione dei loro figli. Ascoltiamo le aspirazioni dei genitori per i loro figli, le esigenze degli insegnanti in classe e gli ostacoli all'apprendimento degli studenti. Insieme collaboriamo a progetti per migliorare la qualità dell'istruzione locale.
Ma le comunità sanno che non siamo soli. Sanno che le persone di tutto il mondo ci stanno dando una mano per dare ai loro figli l'istruzione che meritano. Abbiamo bisogno del vostro sostegno per continuare a lavorare con le comunità indigene e metterle in condizione di prendere il controllo del loro futuro.
Con soli 8 dollari al mese o 100 dollari all'anno, potete dare a un bambino di un villaggio indigeno del Guatemala ciò di cui ha bisogno per imparare e prosperare a scuola. Considerate la possibilità di sponsorizzare un bambino e di diventare un Campione LEAP oggi stesso. Quando sponsorizzate un bambino, riceverete regolarmente aggiornamenti sul vostro studente LEAP sponsorizzato mentre progredisce negli studi.
Inoltre, LEAP ha molti progetti che rispondono alle diverse esigenze dei villaggi indigeni. Le donazioni una tantum o ricorrenti, di qualsiasi importo, sono molto utili per sostenere l'istruzione nei villaggi indigeni. Vi invitiamo a prendere in considerazione l'idea di fare una donazione per sostenere questi progetti di LEAP.
Risorse Per La Classe
Fondamentale per un buon apprendimento è disporre del materiale didattico e del materiale scolastico necessario affinché gli studenti possano comprendere e applicare i nuovi concetti. Ogni insegnante e ogni classe sono diversi, quindi lavoriamo con ciascuno di loro per fornire loro esattamente ciò di cui hanno bisogno nella loro classe. È importante che gli insegnanti si sentano autorizzati a insegnare nello stile che meglio si adatta alla loro situazione, piuttosto che farsi imporre vincoli esterni.
Inoltre, ascoltiamo gli studenti, i genitori e i leader locali per scoprire cosa vogliono che i loro figli imparino a scuola. Grazie a questa autonomia, la comunità mantiene il potere di decidere come educare al meglio i propri figli.
Attualmente sosteniamo 500 studenti nelle loro scuole locali con risorse per le classi. Forniamo materiale in spagnolo e Q'eqchi', in modo che gli studenti imparino lo spagnolo come seconda lingua, ma mantengano anche un legame con la loro lingua e cultura d'origine. Fornire risorse adeguate alle scuole locali permette agli insegnanti di trasformare le loro pratiche di insegnamento in modo che gli studenti apprendano con uno stile più interattivo e olistico.
Inoltre, ascoltiamo gli studenti, i genitori e i leader locali per scoprire cosa vogliono che i loro figli imparino a scuola. Grazie a questa autonomia, la comunità mantiene il potere di decidere come educare al meglio i propri figli.
Attualmente sosteniamo 500 studenti nelle loro scuole locali con risorse per le classi. Forniamo materiale in spagnolo e Q'eqchi', in modo che gli studenti imparino lo spagnolo come seconda lingua, ma mantengano anche un legame con la loro lingua e cultura d'origine. Fornire risorse adeguate alle scuole locali permette agli insegnanti di trasformare le loro pratiche di insegnamento in modo che gli studenti apprendano con uno stile più interattivo e olistico.
Laboratori Informatici
Una delle maggiori preoccupazioni dei genitori è che i loro figli siano in grado di apprendere le competenze tecniche necessarie per avere successo nel XXI secolo. Ecco perché abbiamo creato tre laboratori informatici comunitari in collaborazione con i villaggi rurali.
Sebbene i villaggi non siano collegati alla rete elettrica, abbiamo installato pannelli solari nei laboratori per renderli sostenibili. Attualmente ci sono più di 150 studenti provenienti da 7 diversi villaggi. I laboratori di informatica aiutano anche l'economia locale, poiché gli insegnanti di informatica provengono dalla comunità locale.
Sebbene i villaggi non siano collegati alla rete elettrica, abbiamo installato pannelli solari nei laboratori per renderli sostenibili. Attualmente ci sono più di 150 studenti provenienti da 7 diversi villaggi. I laboratori di informatica aiutano anche l'economia locale, poiché gli insegnanti di informatica provengono dalla comunità locale.
Costruzione Della Scuola
Le scuole nei villaggi indigeni del Guatemala sono spesso vecchie, costruite decenni fa dagli stessi abitanti del villaggio. Molte sono fatte di legno o di bastoni, con tetti di latta arrugginiti e che perdono e pavimenti in terra battuta. In queste scuole, gli studenti sono costretti a studiare in condizioni di scarsa illuminazione e di caldo torrido, a causa della mancanza di finestre.
Lavoriamo con i villaggi per garantire che le scuole locali abbiano strutture adeguate per i loro bambini. Ad oggi, abbiamo completato la costruzione di due edifici scolastici, fornendo le risorse ai villaggi affinché potessero costruire da soli le nuove aule per le loro scuole primarie.
Inoltre, abbiamo costruito bagni con acqua corrente per una scuola, stiamo costruendo bagni con acqua corrente per altre due scuole e stiamo pianificando altri due progetti di costruzione con i villaggi per le loro scuole locali. Altri villaggi hanno richiesto nuove scuole per permettere ai loro figli di studiare in condizioni migliori, quindi abbiamo molto lavoro davanti a noi.
Lavoriamo con i villaggi per garantire che le scuole locali abbiano strutture adeguate per i loro bambini. Ad oggi, abbiamo completato la costruzione di due edifici scolastici, fornendo le risorse ai villaggi affinché potessero costruire da soli le nuove aule per le loro scuole primarie.
Inoltre, abbiamo costruito bagni con acqua corrente per una scuola, stiamo costruendo bagni con acqua corrente per altre due scuole e stiamo pianificando altri due progetti di costruzione con i villaggi per le loro scuole locali. Altri villaggi hanno richiesto nuove scuole per permettere ai loro figli di studiare in condizioni migliori, quindi abbiamo molto lavoro davanti a noi.
Classi Di Scuola Secondaria
In molti villaggi indigeni del Guatemala c'è solo la scuola primaria, quindi molti studenti abbandonano la scuola dopo la prima media. Aumentare l'accesso all'istruzione secondaria è uno dei modi più importanti per migliorare l'istruzione dei guatemaltechi indigeni.
Per migliorare l'accesso all'istruzione, abbiamo collaborato con il Ministero dell'Istruzione regionale per portare le classi della scuola secondaria in un villaggio remoto. Attualmente, nel villaggio ci sono 35 studenti che hanno iniziato la settima, l'ottava e la nona classe e che altrimenti avrebbero abbandonato la scuola perché la scuola media più vicina è a un'ora e mezza di distanza. Per le lezioni, il Ministero invia un insegnante nel villaggio una volta alla settimana per gestire un programma di doposcuola, mentre noi forniamo due insegnanti per seguire la classe 5 giorni alla settimana nei loro studi.
Per migliorare l'accesso all'istruzione, abbiamo collaborato con il Ministero dell'Istruzione regionale per portare le classi della scuola secondaria in un villaggio remoto. Attualmente, nel villaggio ci sono 35 studenti che hanno iniziato la settima, l'ottava e la nona classe e che altrimenti avrebbero abbandonato la scuola perché la scuola media più vicina è a un'ora e mezza di distanza. Per le lezioni, il Ministero invia un insegnante nel villaggio una volta alla settimana per gestire un programma di doposcuola, mentre noi forniamo due insegnanti per seguire la classe 5 giorni alla settimana nei loro studi.
[1] Ministero dell'Istruzione del Guatemala, Ufficio generale per la valutazione e la ricerca educativa (DIGEDUCA), Informe departamental y municipal de primaria, 2014. https://www.thedialogue.org/wp-content/uploads/2017/02/Educational-Challenges-in-Guatemala-and-Consequences-for-Human-Capital-and-Development-1.pdf